La situació sanitària en la que ens trobem des de fa un any ha fet repensar un canvi de
mirada en els docents. La meua experiència m’ha ensenyat que posseir un ordinador no
ho és tot; consegüentment he aprés a buscar eines per poder compartir aprenentatges entre
l’escola i la família, conéixer el ventall de possibilitats educatives que ofereixen les TAC
a l’aula; així com, incloure la realitat actual de les noves tecnologies al dia a dia del centre.
Després de fer ús de diferents eines i plataformes digitals, durant el confinament del curs
2019-2020 em vaig centrar en la utilització del Genially per fer arribar les tasques
relacionades amb la llengua anglesa als menuts d’Infantil. Les famílies afirmaven que els
infants estaven molt motivats, perquè aquest programa permet el disseny de jocs digitals,
adjuntar àudios i vídeos; que afavoreixen una educació a distància més real i pròxima; a
més de facilitar l’ensenyament-aprenentatge d’una llengua desconeguda per moltes
famílies.
Amb l’inici del nou curs escolar em vaig plantejar com incloure aquesta eina en el dia a
dia de l’aula com a tutora de 3 anys, amb la finalitat que en cas de confinament els infants
tingueren coneixement de l’eina de treball. Ara bé, finalment aquest camí ha anat molt
més enllà i actualment Genially forma part de la nostra aula amb el disseny d’una
presentació per a l’assemblea diària, per organitzar i presentar els projectes que s’han
portat a terme; i finalment com a banc de recursos utilitzats a l’aula per tractar els diferents
aprenentatges (numeració, lectoescriptura, anglés, narracions, etc.) i compartir-los amb
les famílies perquè aquestes puguen també accedir i treballar a casa.
“La tecnologia per si mateixa no és transformativa. És l’escola, la pedagogia, la que és
transformativa”
Tanya Byron
Nadia Climent Benavent (mestra d’Infantil a l’escola Trullàs de Benifaió).
